心理適應量表
青年生活適應量表
- 作為了解我國青年生活適應指標，提供青年生涯教育參考。
- 協助青年瞭解自己的適應問題與適應能力，作為生涯規劃與發展之參考。
青少年身心健康量表
- 評量青少年的身心健康，作為篩選需要關懷之青少年的參考。
- 本量表共40題，評量下列六個分量表以及身心健康總量表：
﹡生理健康：評量生理與心理健康的狀態。
﹡開朗喜悅：評量憂鬱與心理健康的狀態。
﹡安閒自在：評量焦慮與心理健康的狀態。
﹡活潑外向：評量人際關係與心理健康的狀態。
﹡自我認同：評量自我認同與心理健康的狀態。
﹡正向樂觀：評量正向心理與心理健康的狀態。
大學生身心適應調查表
- 協助教師與輔導人員發現困擾受測者的問題。
- 幫助受測者成長與適應。
- 本量表共200題，包括三組檢核題用以評量學生作答的一致性，及十個分量表：
﹡生活困擾：環境適應、生活品質、經濟狀況方面的困擾。
﹡時間管理困擾：時間規劃與生活作息方面的困擾。
﹡生涯困擾：性向、興趣、生涯規劃及前途方面的困擾。
﹡學習困擾：學習方式與課業壓力方面的困擾。
﹡家庭困擾：家人溝通、父母管教、家庭狀況方面的困擾。
﹡人際困擾：交友與人際互動方面的困擾。
﹡感情困擾：兩性交往及性方面的困擾。
﹡情緒困擾：情緒管理、自我概念方面的困擾。
﹡精神困擾：心理健康、心理功能與精神症狀方面的困擾。
﹡生理困擾：身體健康、生理功能與壓力反應方面的困擾。
大學生心理適應量表
- 了解大學生的適應問題與困難所在。
- 評估與診斷大學生心理適應問題。
- 共計108題，可測出六個適應力指標：
﹡問題解決及決策力：個人解決問題的能力與智慧。
﹡家庭及人際關係：和諧社會適應與社交能力；與親人、朋友融洽相處，有效溝通的能力。
﹡個人自信及勝任力：個人對自己學習、領導、運動等技能的勝任感。
﹡學習適應力：個人對學習環境的適應狀況及學習策略的運用情形。
﹡情緒適應力：個人面對親子關係、外在期待、壓力時的情緒反應。
﹡價值判斷力：個人對自我價值觀的明確程度。
正向心理健康量表
- 評量國中至大學學生的身心健康，作為篩選高關懷學生之參考。
- 本量表共25題，評量下列五個分量表以及心理健康總分：
﹡自我悅納：評量個人對自己的生理健康及角色地位感到滿意的狀態。
﹡人際關係：評量個人於群體或團體中的角色定位及互動交流達於一定程度的穩定狀態。
﹡家庭和諧：評量個人於家庭中的角色定位及與家人間的互動交流達於一定程度的穩定狀態。
﹡情緒平衡：評量個人在情緒的處理及反應上達於一定程度的穩定狀態。
﹡樂觀進取：評量個人對於自我的日常表現及未來發展達於一定程度的認識，並期待有所作為。
貝克焦慮量表
- 測量青少年及成人之焦慮嚴重度。
- 區辨有焦慮症狀和沒有焦慮症狀之精神病患。
- 作為臨床研究的工具。
- 本量表是藉由受試者自我陳述的方式測量焦慮的嚴重程度。
- 本量表共有21個項目描述焦慮症狀。
- 以「完全沒有困擾」、「輕度困擾」、「中度困擾」、「重度困擾」分別計0、1、2、3分，再依量表總分的範圍來解釋受試者自我陳述的焦慮強度。
貝克憂鬱量表
- 測量青少年及成人之憂鬱嚴重程度。
- 區辨有憂鬱症狀和沒有憂鬱症狀之精神病患。
- 作為臨床研究的工具。
- 本量表共包含21組題目，每組題目均有四個依嚴重程度排列之選項。
- 根據選項程度之輕重給予0到3分不等之分數。
- 內容涵蓋了DSM-IV中對憂鬱症狀及嚴重程度的診斷準則。
貝克絕望量表
- 測量青少年及成人對未來抱持悲觀預期的程度。
- 作為憂鬱或曾有自殺企圖個案之自殺風險間接指標。
- 作為心理治療期間的自殺預測。
- 作為評估自殺意念的引導。
- 本量表是由20個「是－否陳述句」組成，用以評估受試者對現在與長遠未來的負向預期程度。
- 特別適合於測量憂鬱或曾有自殺企圖的個案，以作為其自殺風險的間接指標。